第一单元成长的节拍第一课中学时代

1.怎样认识中学时代对于个人成长的意义?P4

中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.怎样认识初中生活?P5-p6

中学生活提供了发展自我的多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

3.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造-个“我”3.编织人生梦想的重要意义?P9

编织人生梦想，是青少年时期的重要的生命主题，梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。

4.少年梦想的特点?P10

少年的梦想，是天真无邪、美丽可爱的愿望少年的梦想，与每个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。注意:中国梦的内涵:国家富强、民族振兴、、人们幸福。

5.我们青少年怎样才能实现梦想?P11-p12

少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。

第二课学习新天地

1.我们应该怎样正确认识学习?P15-p17

中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习需要自觉、主动的态度

④学习伴随着我们的成长

⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。

2.怎样学会学习?P22-p23

学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣

学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。

学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

第三课发现自己

1.我们通过什么途径认识自己 ?(怎样正确认识自己?)p28-p29我们可以从生理(即身体特征和生理状况)、心理、社会(即群体关系)等方面来认识自己。如身体特征和生理状况、个性心理特征、在群体中的关系等。

我们可以通过自我评价来认识自己。

我们可以通过他人评价来认识自己

2.通过自我评价认识自己有何意义?P29

适当评价，能帮助我们对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑能帮助我们调节和控制自己的行为。

3.怎样正确对待他人的态度和评价?P29-p30

他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

第二单元友谊的天空

第四课友谊与成长同行

1友谊的特质有哪些?P44-p46

友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。

2.如何正确对待友谊?P46-p48

友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。友谊有原则。友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。要遵守道德与法律。

④要多交益友、诤友(能指出对方缺点的朋友)，不交损友。

第五课交友的智慧

★1.网上交往，我们应注意哪些?P56-p58

需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择网上交友，我们要有一定的自我保护意识，对个人的家庭住址:经济状况、联系方式等，要注意保密将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。遇到问题，要学会求助。

④不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，

第三单元师长情谊

第六课师生之间

★1.老师工作的特点?P60-p61

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

现代社会，教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员

承担教书育人的使命，教给我们做人的道理。

④帮助我们掌握科学文化知识和技能。

2.如何看待老师之间的差异?P64

我们要承认老师之间的差异。我们要接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方无论什么风格的老师都应该受到尊重

★3.如何与老师建立亦师亦友的师生关系?P66-p69

彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。主动沟通是一切交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

*4.怎样正确对待老师的表扬和批评?P67

老师的表扬意味着肯定、鼓励、期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己改进不足。

对待批评，要理解老师的良苦用心。

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