强化记忆与理解力，冲刺高分的关键技巧

备考高考数学复习时，学生通常会在纸上进行大量的习题训练，但这样单一的学习方式容易让学生失去对各种数学题型的整体认知。为了克服这一问题，学习者需要建立起“心中有图”的能力，以提高对构思解题的能力和记忆理解力，在应试中获得高分。

1. 什么是“心中有图”？

“心中有图”指的是学生在拿到数学题时，能够脑中构思出问题的解法并形成一张清晰的图像。这种能力可以帮助学生更好地理解题目，有助于形成宏观的思维框架，提高解题效率。

2. 如何培养“心中有图”？

下面是一些有效的方法，可以帮助学生培养“心中有图”的能力：

2.1 视觉化学习：将数学知识转化为图像的形式，例如画出图表、示意图或几何形状。通过观察和分析图像，加深对知识点的理解，将抽象概念具象化。

2.2 结构化思维：将问题分解为更小、更易于理解的部分，建立整体和部分之间的联系。梳理题目的逻辑结构有助于形成清晰的思维导图，便于记忆和解题。

2.3 练习构思解题：在解题过程中，尝试使用“心中有图”的方式，构思题目的解法。初期可能会遇到困难，但随着练习的增加，学生的构思能力会不断提高。

3. “心中有图”在高考数学复习中的作用

养成“心中有图”的习惯，对高考数学复习至关重要。以下是“心中有图”在高考数学复习中的主要作用：

3.1 提高记忆和理解力：通过“心中有图”，学生可以更好地理解问题的本质，记忆和理解知识点的能力也会得到提升。

3.2 增强解题效率：有了清晰的思维框架，学生在解题过程中能够更快地找到解题思路，提高解题的效率，从而有更多的时间处理其他难题。

3.3 提高创新思维：通过构思解题，学生可以灵活运用知识，培养自己的创新思维。这对于高考数学中的应用题尤为重要，也可以为学生在其他领域培养思维能力。

4. 如何应用“心中有图”应对高考数学题？

在应对高考数学题时，可以按照以下步骤应用“心中有图”：

4.1 通读题目：先整体阅读题目，理解题目的要求和背景。

4.2 构思解题：在脑中形成一幅图像，将题目中的信息映射到图像中，分析题目所涉及的知识点和解题方法。

4.3 展开解题：按照构思的思路开始解题，并在纸上进行推导和计算。

4.4 总结梳理：在完成题目后，回顾解题过程，总结经验教训，深化对知识点的记忆和理解。

5. 总结

备考高考数学时，学生应该注重培养“心中有图”的能力。通过视觉化学习、结构化思维和构思解题的练习，提高解题效率、记忆理解力和创新思维。只有建立起“心中有图”的能力，学生才能更好地应对高考数学复习，取得理想的成绩。