大学生活如梦如幻，形体课却如噩梦般存在

大学生活是每个年轻人成长的重要阶段，人们期待着享受自由、追求知识的同时，也希望通过多样的课程丰富自己。然而，在佟大为的大学生活中，形体课成为了最糟糕的回忆。这门课程过于浮夸，虚有其表，让他深感厌烦。

形体课背后的虚有其表

形体课作为一门身体教育课程，在理念上是为了培养学生良好的姿势、形象和气质。然而，在实际上，这门课程往往变成了一种过于浮夸的表演。学生们不得不花费大量时间和精力去学习各种舞步、动作和表演技巧，而忽略了更为实质性的知识和技能的学习。不仅如此，形体课评分也过于主观，让学生感到困惑和无助。

形体课的浮夸化给学生增加了负担

与其他课程相比，形体课给学生增加了额外的负担。学生们需要花费大量时间去排练和准备，甚至不得不面对一些不符合个人兴趣和能力的舞蹈和表演要求。这种强制性的要求不仅消耗了学生的体力和精力，也使他们感到了对自主发展的束缚。

形体课在培养实际能力上存在缺陷

虽然形体课强调形象和气质的培养，但实际上却无法真正提升学生的实际能力。学生们大多只是单纯地跟随老师的指导来进行舞蹈和表演动作，缺少自主思考和创新的空间。而且，形体课对于大部分专业来说，并不是必需的，更多的是浪费了学生的时间和精力。

形体课让学生流于形式和表面功夫

形体课过于注重表演形式和外在形象，却忽略了学生内在素质的培养。它给人一种虚有其表的感觉，无法真正培养学生的内涵和个性。而在实际生活中，人们更加看重一个人的知识与思维能力，而不是他们的外貌和形体表现。

总结

形体课作为一门以培养学生形象和气质为目标的课程，却过于浮夸，给学生带来了负担，同时也忽略了实质性的学习。它不仅让学生流于形式和表面功夫，还无法真正提升学生的实际能力。因此，在佟大为的大学生活中，形体课成为了最糟糕的一门课程。