“你相信自己吗?老师一直认为你是一个勇敢的人。"学生时期，我遇到因难时总想着逃避，而我们的老师却总是耐心地疏导我。每每遇到困难时，我的脑海中总是回想起班主任慈祥而真挚的目光，想起那一句句坚定地话语，就像黑暗中的一束亮光，如今，从前胆怯怕事的我也慢慢成长起来，也想靠近光，追随光，成为光，散发光。两年前，我追随着光的脚步，踏上了教育这片沃土，有幸成为一名班主任，

——引言

“阳光普照世间万物时，它并不会在意每朵花是否散发出幽香与芬芳;它所在意的是光线的每一个细微的部分，是不是都给了花瓣最温暖的触摸。"张万祥老师在《给年轻班主任的建议》中如是说。成为班主任的第一天起，我默默给自己立下了一个小目标，我要成为温暖孩子们心田的一缕阳光，让每一朵花都能够在我的呵护下汲取营养，让每一朵花都能活出自己的美丽。

“你就要表扬我!表扬我，表扬我，表扬我!"小彬摄起小嘴儿，气鼓鼓地说。原因是班里有同学表现好，加分了，而小彬没有加上分，就气愤填膺，不服地大叫着。今年我教一年级，班里有这样一个小男孩一他活泼好动，情绪也非常容易激动，经常又哭又闹的，怎么安抚他都无济于事。曾有一段时间，我对他又哭又闹的种种行为，常常感到束手无策，每次都是以找家长告终。我想，长此以往不利于小彬的成长，毕竟在学校教育小彬是我的责任，总是惊扰家长会让家长质疑我的管理能力和作为老师的权威性。

"求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。"想要从解决问题必须从根木上下手，小彬家庭比较特殊，年幼丧父，极度想要得到关注和表扬，虽然他总是管不住自己，违反纪律，但是小彬有想要改正错误的决心,态度上比较端正:我是一个“啄木鸟”式的芒师,孩子身上有一点点错误我就想帮助他改正，殊不知孩子之所以叫孩子，就是因为他们并不是十全十美的，总会经常犯错误，改变自我的心理预期，对小彬的要求降低，小彬会不会慢慢进步呢?

于是，我找来小彬，拉着他的小手，轻轻地说:“小彬，老师跟你玩一个“-二三"，你能立马说“我听话”，的小游戏好不好?如果老师说 一二三，你能立马说我听话，并且不哭不闹了，就立马给你一朵小红花作为奖励，好不好?"小彬毫不犹豫地点了点头，我继续说老师喜欢一天比一天听话的小朋友，你今天就比昨天有进步，芒师要表扬你，给你一朵小红花，你今天早上一到教室就立马收拾书包，回到座位上了。但是回到座位上，你就趴在桌子上玩儿了，到座位上应该做什么呀?"小彬一改常态，竟然有些害羞，他垂下脑袋，似乎意识到了自己的错误，不好意思地说:"回到座位上应该打开课本读书。"我摸了摸小彬的头，刚想开口继续教育小彬，没想到小彬抬起头来，目光坚定地说:"对不起，老师。明天我一定有进步!"果然，第二天早上，小彬早早来到教室，快速收拾好书包，拿出课本，端正正地做好，认真地读了起书，“天地人，你我他。"那读课文的声音是多么响亮，我会心一笑，如释重负。小彬仍然想得到老师的表扬，不再是声嘶力竭地吼着“我想要表扬!”而是认真履行，“一二三，我听话"的游戏规则，能在短时间内平复自己的情绪，不再啕大哭了小彬会在课间主动帮助同学对齐桌子，放学后帮助老师清理垃圾，他正慢慢用实际行动向老师“要表扬”自通

每一个孩子都是一粒好种子,只是不同的种子花期不同罢了。通过小彬成长的故事，我慢慢懂得，只有用相信的眼光去看待孩子，孩子才会慢慢改变，教育学生时，放下复杂的说教，用简单的肢体语言给子学生心理安慰，让学生产生自我效能，特别是家庭特殊需要更多来自老师关爱的孩子,先让孩子被温暖环绕，感受到爱，再教育孩子，教育学生不是争分夺秒，等待，往往会有想不到的惊喜，比如这次我还未开口引导小彬，他居然自己抢先说出了改正错误的做法，让学生自我反省，自我检讨，自我领悟，自我纠错，放手，似乎更有助于学生成长。

还记得去年教三年级时遇到过这样一个学生,与小彬的情况截然不同一小刚总是耷拉着脑袋，垂着眼皮，不言不语。听说，这个孩子智力发育水平明显低于同龄孩子，孩子家长也不是好惹的，幼儿园的时候就经常找老师麻烦。对于小刚，我是既同情又心疼的，经常课间尝试若与他谈心，鼓励他开口讲话;课堂上，我常常握着他的手，教他握笔，写字，心想着努力或许会有奇迹发生。小刚的同桌慧慧也会学着老师的样子，课间手把手地教小刚写字:班里的后进生见老师从不放弃小刚，也纷纷铆足了劲儿学习，用一次又一次的进步来向老师证明自己。

正是对小刚无微不至的关照、我获得了小刚妈妈的信赖信赖，她说，“把海子放给常老师真放心啊!"下雨天，小刚妈妈甚至会 QQ 小窗给我留言，问我是否带了雨具，下班回家了没有...看到小刚妈妈的留言时，我不禁眼眶湿润，家长的满意胜过一切荣誉。将心比心，以心换心，

荒芜的土地上也会盛开花朵。教育是一场心心相印的邂逅一场温柔的坚守，一种不变的情怀。聚星成光，孩子们是快乐的追光者。“有美一人，清扬婉今。邂逅相遇，适我愿兮”。岁月的溪流里我庆幸遇见最朝气蓬勃的生命，最纯粹的心灵，彼此成就，彼此抵达，四季流转如风，穿过流年的唯幔，安放旖旋的风量，我将用此生热爱与坚守，等陌上花开。

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