“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。”这是百年前，梁启超对少年中国的期盼。而如今，迈入二十一世纪，中国已进入新时代。吾辈恰逢其时，愿为一束微光，照亮孩子心中的那盏灯光

遇见光

“我想再读一年高三，我不想将就!”高考成绩出来的那一刻，我大哭了一场，于是我有了复读的念头……我收拾行囊，整理心情，重新回到了高三的教室。

从小各科成绩名列前茅的我，一直是别人眼中的那个才华横溢的女孩子。但是，因为高三的心态崩溃、无形的压力，让我在高考中发挥失常，最终考出不如意的成绩，于是我决定重返高三。刚上高四那会，炎热烦闷的夏季，教室里熙熙攘攘的人群，堆积如山的试卷习题，黑板上显眼的高考倒计时，每天带着沉甸甸的知识入睡，每天三点一线，每天都要反复地说服自己不放弃..这就是我作为高四复读生的日常。

高四的无形压力甚至比高三来得更剧烈些。第一次模拟考排名出来了，看到自己的排名排到150名，考砸了，伤心、失望、孤独，我像一只无力的野兽，被围困在重重的心之高墙里。而我这一切的心理状态全被她看在眼里，她是我的地理老师，一位点亮我生命一束光的老师，也是影响我一生的老师。

她看出了我内心的恐慌，并亲切地对我说:“你最近是不是压力很大呢?看你最近的状态不佳。

“我一直都觉得复读生不同寻常，也相信你有无限的潜力，别灰心!还有时间，你的人生会因为你的努力面不一样的。”自此，她的一番话让我激起内心的信心。在整个高四阶段，她是我的知心大姐姐，用她独有的语言方式激励着我不断前行。而我也在这一年中，虽然艰辛，颇具苦楚，但最终如愿以偿。

那时，我才发现原来老师和学生之间相处其实是真心与真心互换的过程。也正是一年的接触，让我对“教师”有了重新的认识，并在心里撒下一片光芒:长大后，我也要成为一名她这样的教师，点亮孩子们心中的星星

追逐光

2019年，学校暑假期间有开展“小白免传承优秀传统文化”的支教活动。我既兴奋又期待，脑海中只有三个字:我想去。于是我立刻提交了报名表，陆续通过了笔试、面试和一系列的培训。自此，我心田这颗教师梦的种子即将生根了。

广东广州到广西石垌的距离，总共一千多公里，而我和一群志同道合的伙伴来到农村追随教师梦，这是我第一次独自出远门。九个多小时的路程，从天亮到天黑，我们走下车，拉着行李箱，走在坑坑洼洼的路面上，山路不宽，只有来往两个车道，路上的车辆不多，车辆一经过，便会掀起一阵尘土，好不容易来到了石垌小学门前。学校门口出现了一群衣着朴素、皮肤黝黑的孩子，他们一脸好奇地打量着我们，既想靠近，但又胆怯。这里的孩子就像是山谷里最烂漫的一抹春光，他们是大自然的使者，一阵微风拂过，便绽放出最美的笑容。

阴晴不定的天气，时常上午烈日当空，下午倾盆大雨，经常一到下午，学校就陷入断电的状态，各项教学进度都被古怪的天气所打断。各项教学设施都是十分落后，一块经年累月、饱经风霜的黑板，粉笔字因坑坑洼洼而断断续续，课室因破旧的风扇面咯咯作响。第一次站上讲台的我们，开始尝试更多的教学方式，开展各式各样的教学活动，甚至还有就地取材做教具的。大家都有一个共同的目标:给孩子展现外面世界的精彩，让他们快乐成长。

在石垌小学，我所带的班级里，有一位特别的孩子，他是个有敏感胆怯的孩子。在我开设的趣味历史课堂上，他总是笔直地坐在第一排，眼睛透露出对知识的渴望，这是我对他的初印象。在课上，当我讲到中国饮食的变化，出示了新中国过后人民生活的变化时，他被课件中的图片深深吸引住，并在课后一直询问我，外面的世界真的有那么多好吃的吗?我在广西都没见过。

而第二天，从进校门开始，看他大汗淋漓，衣服上被汗浸湿，当我们问他，又偷偷去哪里玩啦?只见他害羞把递给我们一个黑袋子，他傻笑地说:“老师，那天上课你给我们讲到那么多好吃的，我也想让你尝一尝我家后山上的龙眼。”我们接过那袋龙眼，吃起来格外甜。在这支教的半个月时间里，我带领学生们将眼光投向山区外的世界，孩子们和我亦师亦友，一起学习，共同成长，我们在这一方热土留下欢声笑语。

成为光

“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里，绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱应该是普遍而广泛的，不应该因社会、家庭背景等条件而有所偏爱。而在这片花海里，总会有些花朵开的迟些，开的慢些，他们更需要得到老师的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去。

刚毕业那年，刚从大学象牙塔走向讲台，从一名学生的角色转变成一名教师，从课桌上走向讲台上。站上讲台上，记得刚带五年级(2)班时，班里有一个特别调皮的男生，上课总是爱玩小动作，每次上课他都坐不住，作业如同鬼画符，时常影响其他同学和老师上课，甚至经常和同学产生矛盾冲突。刚开始，我也是在班里经常当面批评他、无视他，但后来发现这样的教育方式并无效果。于是我便转变教育方式，经常从生活中的小事找到他的闪光点，鼓励他。他喜欢“今天我们班有在图书角转悠，我便让他做图书角管理员。一位小雷锋，他总是默默无闻地整理图书角，他就是我们的--小黄同学。”当我在班级宣传他的好人好事时，看到他低下头，羞涩地接受同学们的赞扬在一次课堂作业上，他卷面较为干净，没有乱涂乱画。我就在课堂上特地表扬他，夸他有认真书写，并且奖励了他一本字帖，希望他字越写越好。放学的时候，他开心地找到我对我说，老师，你是不是弄错，我从来没有得到过老师的表扬，我猜你应该弄错了。当他说这句话时，我不由心里疙瘩一会，其实每位孩子都希望得到他人的一句赞许，哪怕只有一句，也可能深深影响他。

“不，表扬的就是你!你看你的字认真书写是可以这么工整的，有努力就会有收获，我相信你会越来越好的!”原来一句鼓励夸奖的话力量如此之大，自此，这位同学每回都会给我看他写的字，也会在课间问我“老师，我可以背书吗?”于是，他就开始给我展示他自信的背书时刻。虽然成绩依旧是倒数，但是他对学习的尽头却慢慢地充满干劲，这也是每位老师最朴实的希望。

关于教育，哲学家雅思贝尔斯曾说过:“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育是一个漫长而美丽的过程，老师与学生真心换真心，只有用一颗真心去触动学生的灵魂，让自己成为学生精神上的榜样，才能让枝头挂满累累硕果。

教师是平凡的，像花匠一样用心浇灌着一园花朵，在细碎而复杂的工作中静待花开。教师的使命又是伟大的，孜孜不倦地塑造着新一代人的灵魂。在平平凡凡、普普通通的日子里，用心做好教书育人的本职工作是我毕生的追求，我将赴一路荆棘，赏一路繁华，择一业坚守，终一生责任，在平淡中求不凡，在尽责中求快乐，在无悔中求心安，在奉献中求满足，把人生的梦想汇入时代的洪流，让蓬勃的青春与时代脉搏共振，书写绚烂的人生华章!

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