不是在最美的时光里遇见你们，而是遇见你们，我才有了这最美的时光”。电影《老师!好》里苗宛秋老师的这句话也是我教师生涯的真实写照。二十多年的班主任时光每天与学生们朝夕相处，除了辛苦和琐碎，收获更多的是满满的幸福。只要我们用真诚和爱心对待学生，他们也会用喜欢和信任来回报我们。

小发夹的大作用

接手一个新班级，开学第一天，林萌(化名)同学头上挑染的一缕紫色头发格外显眼。我了解到她的父母都在外地打工，她跟着年迈的姥姥一起生活，让她姥姥来学校接她，领着去理发店把头发染回去，是不太可能的。于是我把她领到办公室，拿了把椅子，让她坐下，转身去抽里拿东西时，她慌忙从椅子上跳起来，捂着头发，连声说，“老师别剪。”我把她按回了椅子，笑着说“初次见面，老师送你一件见面礼。”我伸开手，她惊奇地看到我的手中并不是剪刀，而是几个小小的发夹。我开始给她梳理头发，一点儿一点儿地，把那缕挑染的头发，用其他头发盖住，最后用发夹别起来。“怎么样，老师的手艺还不错吧”我把镜子递给她，当她看着微笑着的我和镜子中的自己时，我也看到了她眼中的羞愧。毫无疑问，无需过多的言语，第二天她就把头发染了回去。于无声处育人，有时比严厉的责罚更有威慑力。小小的发夹遮住的是那缕紫色的头发，唤起的却是学生发自内心的自觉。

寻找最美的自己

虽说不再热衷于打扮，但在学习上，林同学还是提不起兴趣。她其实很聪明，只是父母不在身边，没有人督促她的学习。我找她谈过几次，但都收效甚微。课堂上，依然无精打采，下课后却判若两人。她很风趣，总能惹得周围笑声不断，虽然老师们对她很是头疼，但貌似同学们还是比较喜欢她的。一次上课，我比往常提前了几分钟去教室，在走里，就听见教室方向传来的阵阵笑声。再走近，听到的是再熟悉不过的话语，“来来来，没听见打铃吗?谁的桌子还没对齐?把座位底下的垃圾捡干净，课本拿出来，把单词和句子背一背，待会儿我要提问。”这完全是我每节课前挂在嘴边的话啊。我生气地走到教室门口，看到了林同学正在讲台上，眉飞色舞地模仿着我。预备铃响，看到门外站着的我，她才从自己的表演中回过神来，慌忙跑回座位。教室里顿时雅雀无声，大家都低下头，准备承受我的大发雷霆。站在讲台上，我的心里却由开始的生气，慢慢地平静下来。我们的学生时代，不也经常在背后模仿老师吗?这大概就是学生的天性吧。她模仿的倒是挺真实的，并没有恶意地丑化我。说实话，这语言，这表情，还是很到位的?想到这儿，我故作严肃地说“林同学，站起来，没看出来，你还有当老师的潜质啊”，她站在那儿，一言不发。“既然这样，老师就给你个机会。”这时候，大家都疑感地抬起头。我接着说到，“从今天开始，以后的课前卫生检查和单词领读就让林同学来负责。”下课以后，她跟着我来到办公室，“老师，别开玩笑了，我成绩不好，负责卫生可以，领读单词就算了吧，我知道错了。”我说，“知道错了，那就将功补过吧。你以为，我真是随口做出的决定吗，我会对全班同学这么不负责任吗?你虽然成绩不出色，但是语音语调很标准，声音也很响亮，老师相信你一定能胜任这份工作”我笑着看着她，眼神里充满了信任和鼓励。

果然，后来的她没有让我失望。每次英语课前，未进教室，远远地就能听到她领着我们班学生读单词的声音。她自己为了把单词读准，每天晚上在家反复听录音，跟读，甚至提前预习没学过的单元，规划第二天领读的内容。用她姥姥的话说就是，这个孩子学英语学得都魔怔了。班会课上，我表扬了她，并且把她领着同学朗读的照片，展示出来。告诉学生，这，才是一个学生最美的样子。最高级的打扮，不是化多么漂亮的妆，穿多么名贵的衣服，而是用知识和阅历来充实和提升自己。由内而外的散发出来的气质，那才是最美的。希望每一名同学都能找到属于自己的最美的一面。

享受被炫耀的幸福

后来的她，英语成绩的进步让我都感到惊讶。我鼓励她拿出学英语的劲头，把其他学科也赶上，争取考上高中。她很不自信地问我，“老师，我能考上吗”“考不上，也没有关系啊，但你知道比考不上更可怕的是什么吗?”看着她疑感的眼神，我继续说“是遗憾，遗憾比失败更可怕。要相信努力的意义，不要给自己留下遗憾”。虽然，在我面前，她并没有表示出多大的决心。但课后我却看到她很少再和同学疯闹，办公室里倒是经常出现她追着老师问问题的身影。我知道，这个小姑娘的魔怔劲又上来了。

收到高中录取通知书，她抱着我哭了很久。擦干眼泪很认真地对我说，“老师，谢谢你对我的宽容和鼓励。你是一个可以让我在别人面前炫耀很久的老师。我一定努力，成为一个值得您在别人面前炫耀的学生。”

听到她的话，我瞬间破防，这回轮到我有些忍不住了。看到学生的进步，听到他们对自己的肯定，这应该就是当老师最大的幸福。我们虽然没为学生做什么感人的大事，但只要我们付出真心，他们一定能感受到。老师和学生之间的爱，永远是双向奔赴的，我也要继续努力做一个值得学生炫耀的老师。

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