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一年级孩子课堂专注力练习
半个木头人游戏 半个木头人游戏，那是因为结合课堂的要求，我跟孩子们约定好，坐在座位上，不移动脚步，不发出声音，根据我的儿歌，孩子们变动上身。玩这个游戏，必须要一个人的专注力。如果一个人专注力不强，那么你在这个游戏中可能常常犯规。如果犯规很多的话，那孩子还会在这过程中享受到快乐吗?那肯定不会。可是孩子们在玩木头人的时候，我们看到他们都是喜笑颜开，那说明他们在这过程中是享受的，因为他们在我儿歌的停停唱唱中不断地去变化身姿。他们一边要专注听，一边还在做各种各样夸张的动作，可以说调动了身体的各种器官，可他们却玩得不亦乐乎。课堂的疲惫感，在他们不断的变化身姿中得以舒缓。
2024-11-24
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劳动享乐趣，行动正当时
热爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。为了提升队员们的劳动热情和意识，从身边做起，从现在做起，做一个爱劳动的人，三年组开展了劳动主题队会展示。
2024-11-24
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特级教师于永正：如何成为学生喜欢的老师？
【让每个学生都感到你喜欢他】 每个学生都渴望得到老师的喜欢。但，要老师喜欢每位学生，确实很难;可是，若像美国教育家托德·威特克尔说的，“做出喜欢他的样子”,则比较容易。其实,做出喜欢学生的样子,很简单--◆讲课时,我“眼观六路”会用亲切的目光看着每个学生;
2024-11-24
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班主任找学生谈话可以试试这8种方式
聊家常式 在你不了解班级、不了解学生的情况下，要找学生进行聊家常式谈话。
2024-11-24
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“小水滴”——育人故事
2015年，我又迎来了一个新的班级。通过日常观察与调查，我着眼于六年完整周期的培养，确立了这样的班级育人目标:
2024-11-24
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写给新教师：被学生骂了怎么办
我经常在社交平台看教师相关的帖子，往往会看到过去的自己。比如这个:
2024-11-24
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班主任的情绪管理需要“四步走”
第一步:觉察 “你们班的作业有十几个同学不按照要求做其他班只有几个，同一个老师教，怎么差别那么大……"教我们班数学的吴老师忍不住跟我“抱怨”。当吴老师把作业情况告诉我，我的第一反应是:“难道学生没有认真听课，或者没有听懂老师的要求?”沿着这个思路，我越想越恼火。“吴老师已经讲了很多次，怎么有些同学还是没弄懂作业要求?"“你们到底有没听进去?”一开始，我对学生的语气还是挺温和，被投诉的次数多了，我也渐渐失去了耐心，忍不住质问学生，积压的情绪一下子“爆炸”，“战火”蔓延到全班。
2024-11-24
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布衣冷，菜根香，诗书滋味长
“教师如果对学生没有热情，绝不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”--凯洛夫在我刚与这个班级初见之时，我踌躇满志，遵循着之前的经验，带着教师的传统威严，以为还能如以往一般，能在规则与惯例之下，带着学生们顺利走完这一段的学习生涯。
2024-11-24
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手捧师爱，静待花开
大家上午好!在这个和风送暖、万物复苏的春天我想把故事说给你听。我是来自谈岑学区的刘老师，今天想分享的故事是:手捧师爱，静待花开
2024-11-24
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管好班级 聪明的班主任都会”借力“
一、向学科教师借力 1、及时主动，向学科教师通报班级情况作为班主任，要经常主动把班级工作情况通报给学科教师。像开学之初，都会面临班务调整，要把班务调整情况，如学生名单、班委成员、座次表、成绩状况、以及一些特殊情况，及时通报给学科教师。
2024-11-24
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种子，种子，慢慢发芽
在教低年级最深的感悟是“慢，真慢，老师要反”叶圣陶曾说过复讲、反复教，就像对待种子一样。教育是农业，不是工业。”是的，每个孩子都是一颗种子，每一种植物都有自己的生产方式和需求，孩子也有属于自己的成长速度，所以，让我们以长远的眼光去看待和守护孩子吧!
2024-11-24
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知行合一，止于至善
我仍记得幼时被亲朋邻里问道:“你长大后要做什么?”这个问题时的场景:我总是会对提问者豁着门牙笑，然后毫不犹豫地回答:“老师”，笑容咧到了耳朵根子。当时尚且年幼的我,穿着花褂子，跑到爷爷屋里拿起他的老花镜，一板一眼地学着授课老先生教书的模样。模仿完时，一定不会忘记背诵那句:“春蚕到死丝方尽”，虽不明何意，反正总是惹来一阵赞叹，这对于当时的我极为受用。
2024-11-24
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一块钱种下的春天
班主任教育，是一条漫漫长路，需奋然前行，不断摸索是一幅美丽画卷，需尽心描绘，精心撰写
2024-11-24
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班级建设方案
我所带的班级为20师范I班，班上共有48位学生，其中男生2人，女生46人，住宿生19人，通宿生27人，1人因抑郁症请假治疗，1人因鼻炎较为严重，住院治疗。通过一个学期观察，发现我班学生不同程度表现出“无信心、无目标、无兴趣、无动力、无约束力”等消极的人格倾向
2024-11-24
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班主任给家长打电话前要搞清楚的五个问题
有个老师曾这样说，他们班五十多个孩子，很多家长往往是把小孩往学校一送，就认为他对孩子的责任完成了，剩下的就是学校的事了，教没教好都是学校的责任。至少有三十个家长是有这种想法的，他们的小孩在学校犯了错，打电话过去，也仅仅是说知道了，回家和小孩说一下下次注意，然后没下文了。怎么办?
2024-11-24
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千万别再逃避管理课堂纪律
首先，作为老师，我们应该明确课堂纪律的重要性。
2024-11-24
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语文教学设计人教版八年级上册17课《昆明的雨》
17昆明的雨教案 教学目标 1.总结文中昆明的雨的特点，品味文章语言。
2024-11-24
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学生不交作业还在背后说一句“交你妈”你会怎么回？
一天的课堂伊始，我让学生交日记(这是昨天下午布置的家庭作业，结果只有5个学生交了)。这时一位学生突然来一句:“交你妈!”
2024-11-24
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小手掌里拍出的自信
教室的一角放着一个小巧别致的“萤火信箱”每个周五早上我会早早到这儿收信，2.17号这天我收到一封来自小宇的烦恼信”，信上写道:“老师，我真是太差劲了，什么事都做不好。
2024-11-24
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怎么向课堂40分钟要质量？送给你10句话
1.一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入要做到灵活多变，引“生”入胜。
2024-11-24
